交流培訓
走近讀者之策略:如何進行有效的研究寫作和演講

全世界的科學家們期盼在國際期刊上發表論文的同時,亦面臨著越來越大的壓力。與此同時,科研正日益成為一種跨學科的活動,需要科學家們以精確的語言去傳遞研究成果,從而使更多人瞭解自己的研究成果。儘管存在這些發展變化,但由於缺少正規培訓,年輕的科研人員往往無法寫出引人注目的研究論文,或者缺乏進行有效的個人演講的經驗,又或者不懂得如何有效而清晰地跨學科去展示自己的科研成果。

本工作坊將為參與者提供各種指引和策略,協助他們撰寫邏輯清晰、效果顯著的科研論文,使之符合學術期刊的要求,同時亦提高他們口頭發表清晰和引人入勝的研究報告之能力。工作坊還將投入大量時間討論與科技英語相關的知識。為了達到最大的學習效果,我們儘量減少講解,給予個人參與和集體討論更多的機會。工作坊所採用的例證全部選自參與者發表的各種期刊論文。

與其他課程不同,本課程的重點在於展示如何進行清晰而有效的科研交流,為參與者講解基本原理,而非泛泛討論語言的問題。與此同時,因爲大部分參與者的目的是以英語發表論文和作口頭科研報告,因此本課程亦會解决科技英語相關的多個具體問題。有見及此,本課程將以英語授課,同時用英語完成課堂練習和課後的寫作作業。(本工作坊可以根據要求提供西班牙語、法語、克羅地亞語或漢語授課服務。)


內容涵蓋:

撰寫研究論文
• 吸引您的研究領域內外的讀者,並與之展開交流
• 讓讀者信服您所從事之研究是重要和有效用
• 在論文或演講中有效地組織論點
• 科技英語:動詞時態、連接詞、主動語態、簡潔的用語,如何進行比較,常見錯誤等
• 理解並圓滑而有效地回覆審稿人的評論

研究報告演講
• 演講時有效地利用您的身體語言和聲線
• 設計簡潔易明的幻燈片
• 將一組幻燈片有效地進行“簡單排位”
• 構思演講時,儘量利用您的聲線與幻燈片互相配合,而非互相競爭
• 在本課程的此部分,參與者將進行口頭報告,並被錄影,這樣他們就可以觀察並確認哪些地方需要改進。

首先完成重要的事: 有效的科研設計及其方法

科研的競爭性越來越激烈。研究者必須在揭示新發現之前更加深入地挖掘自己的研究專題。與此同時,由於科學越來越著重跨學科性質,不同學科之間必須互相借鑒觀點、技術和工具。本課程將在以下方面協助參與者:

採用跨學科方法進行研究設計

• 在科研設計上考慮科學、金融和倫理各方面
設計研究易於被英語期刊收錄在文獻庫Current Contents 和SCI的文章

本工作坊結束時,參與者將具備以下能力:

獨立檢索科技文獻從而為具體研究課題撰寫文獻綜述
批判性評論已發表研究文章中的研究程序、數據和結論
• 採用適當的研究方法,與其他人合作制訂一項研究問題,規劃一項嚴格的研究項目